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《新年好》教学设计

时间:2019-04-01来源:人心涣散网 -[收藏本文]

  《新年好》是一首在世界各国广为流传的英国歌曲。歌词通俗易懂,旋律简单、质朴。表达了新年时大家亲切、诚挚的互赠祝福。下面是小编收集的一年级思想品德《新年好》教学设计,有需要的朋友们可以看看。

  教学目标

  1. 学唱并背唱歌曲《新年好》。

  2. 创编歌词演唱。

  教学重、难点

  1. 用自然的声音演唱歌曲。

  2. 创编新的歌词向同学、老师、家长送祝福。

  教材分析

  这首歌曲为C大调,由两个乐句组成。“X X X X ︱”这个节奏贯穿全曲,第一乐句由低到高的逐步推进;第二乐句由高到低逐级下降,形成鲜明有趣的对比。歌曲短小简单,适合低年级学生演唱。学生学会歌曲后,教师可以根据学生情况安排创编歌词环节,先改编第一乐句歌词,将“祝贺大家新年好”改编成祝贺XX同学、祝贺爸爸、妈妈、祝贺XX老师等,在向同学和老师送祝福的过程中,激发学生的创编兴趣。再将第二乐句“我们唱歌,我们跳舞癫痫发病时的急救方法”改编成“身体健康”“学习进步”等贺词,最后完整演唱创编后的歌曲,送出祝福。

  教学过程

  一、导入

  教师:同学们,世界每一个角落在迎接新年到来的时候,都有什么风俗、习惯?

  学生:开联欢会、走访亲朋好友、参加游园活动……

  教师:人们在鲜花和歌声中送走过去的日子,迎来新的一年。老师为大家带来一首在全世界广为流传的英国歌曲,大家一起听。

  二、学唱歌曲

  (一)初听感受

  聆听《新年好》伴奏音乐,教师范唱。

  学生随着歌声拍手、轻轻晃动身体。

  (二)学习与练习

  1. 学习歌词(《新年好》歌曲学习)

  教师:这首歌曲同学们听过吗?谁能说一说这首歌曲的歌词?

  (1)学生说出歌词。

  (2)带领学生按节奏读歌词。

  (3)学生跟治疗癫痫病专业医院教师一起按节奏读歌词。

  2. 聆听歌曲做动作

  (1)聆听歌曲《新年好》,学生按照3/4拍的“强、弱、弱”规律做拍手和拍腿的动作。(第一拍:拍手;后两拍:拍腿)

  (2)分组创编其他动作。

  再次聆听歌曲《新年好》,学生听音乐练习自己创编的动作。

  3. 分组展示

  (1)每组学生随音乐作简单律动,其他学生观看并演唱歌曲。

  (2)表演结束后师生共同评价。

  4. 完整演唱(《新年好》歌曲学习)

  (1)教师伴奏,学生完整演唱歌曲。

  (2)教师评价后学生再次集体演唱。

  (三)背唱歌曲

  随着《新年好》伴奏音乐,学生背唱歌曲。

  三、创编歌词

  教师:这首歌曲中饱含了人们迎接新年的欢乐,也寄托了人们对新的一年的祝福。老师想把新年的祝福送给××同学。如何治疗羊颠疯

  (一)教师引导改编第一乐句歌词

  1. 教师示范

  教师演唱“替换歌词的第一乐句”。

  例:新年好呀,新年好呀,祝贺 X X(学生名字)新年好。

  2. 学生模仿创编

  学生模仿教师的改编方法改编歌词,演唱第一乐句。

  (二)第二乐句歌词创编

  教师:同学们想得真好,那么你们想把什么样的祝福送给他们?请你把自己真挚的祝福写成歌词唱一唱。

  1. 学生活动

  以小组为单位讨论创编第二乐句的歌词。

  教师对学生给予指导。

  2. 学生演唱

  演唱创编的第二乐句。

  3. 教师评价

  随着《新年好》伴奏音乐,学生分组练习演唱自己创编后的歌曲。

  例:

  (1)

  新年癫痫失神发作治疗好呀,新年好呀,祝贺X X(学生名字)新年好。

  我们堆雪人,我们放鞭炮,祝贺大家新年好。

  (2)

  新年好呀,新年好呀,祝贺X X(学生名字)新年好。

  我们吃好吃的,我们开联欢会,祝贺大家新年好。

  教师指导:例(2)中“吃好吃的”和“开联欢会”四字歌词不适合,可以纠正为“吃糖果”和“做游戏”等。

  4. 教师伴奏,学生分组展示创编后的歌曲。

  教师将学生创编后的歌词写到黑板上。

  四、打击乐器伴奏

  1. 教师出示打击乐器,学生选择乐器为歌曲伴奏。

  2. 师生在打击乐器的伴奏下演唱《新年好》,先唱原词,再按板书谱例的顺序演唱自编的歌词。

  五、课堂小结

  今年的新年联欢会大家可以用唱歌的方式互相祝福了,还可以给爸爸妈妈送上祝福!